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2. 評鑑的程序:

治療師對個案的心理資源(psychological resources)多了解,包括他的改變動機,智能,領悟力,這些可透過他的工作,社交,和性生活來評估.生理情況也須知道.

  1. 評鑑的技巧包括:
    晤談技巧(interview techniques)和心理測驗(psychological tests).
  2. 晤談技巧:
    非結構式晤談(unstructured interview):自由交談來蒐集資料,結構式晤談(structured interview):問一些標準化的問題.
  3. 心理測驗:
    分為能力測驗,自陳式量表和投射測驗.
    能力測驗(test of ability)主要是對智能的評估,包括史比智力測驗(stanford-binet intelligence scale),魏氏成人及兒童智力測驗(wechsler intelligence scales for adults and children),學業性向測驗(scholastic aptitude test, SAT)等.要測出個案的最佳表現.

自陳式量表(self-report inventories)在評鑑性格特質,職業興趣,及各種態度.最常用的是明尼蘇達多重性格測驗(minnesota multiphasic personality inventory,MMPI),他包含550是非題來測多類型的心理特質,如內向,憂鬱和焦慮.

施測的情境要列入考慮,受試者可能作假.

投射測驗(projective tests):假設個人的動機和情緒會影響測驗的反應.羅夏克墨漬測驗(Rorschach Inkblot Technique)是最廣泛使用的,它有十張卡片,請個案說出它像什麼,在根據標準化的程序來解釋個案的反應.主題統覺測驗(Thematic Apperception Test,TAT)是用一系列的圖片要受測者講故事,每個圖片說一個故事,以探究個案的重要驅力或需求.它的計分的一致性,效度和暫十狀況(飢餓,疲倦,焦率)對反應的影響,因此只能作為輔助的工具.