課程名稱: 心理衛生 85.2 授課老師: 王燦槐(C2-305,*3402，t500009@cc.ncu.edu.tw)

WWW教材 : http://webclass.ncu.edu.tw ___________________________________________________________________

課程目標:

1. 使學生對心理衛生的基本概念有初步的了解
2. 使學生學會如何在小組中與他人合作來促進學習與人際關係
3. 使學生知道如何將心理衛生的知識運用在生活中

上課方式: 上課分兩部份:老師講課，口頭報告或小組討論

學習方式: 課前預習，課堂討論，課後作業

評分方式: 期末考 30% 口頭報告 20% 作業 30% 課程參與 20%

口頭報告: 指定讀物為:EQ: Emotional Intelligence，分小組依進度隨堂報告。

• 課程安排:

一 (2/27) 介紹課程與通識教育

二 (3/06) ch1: 心理適應的意涵

三 (3/13) 生涯規劃

四 (3/20) ch2:人類行為的決定因素 (EQ,第一章)

五 (3/27) 心理測驗:團體施測 (EQ,第二章)

六 (4/03) ch3:自我概念與自尊 (EQ,第三章)

七 (4/10) 自我練習3.1 (EQ,第四章)

八 (4/17) ch4:性別角色 (EQ,第五章)

九 (4/24) 自我練習4.1 (EQ,第六章)

十 (5/01) ch5:壓力與焦慮 (EQ,第七章)

十一 (5/08) 自我練習5.1 (EQ,第八章)

十二 (5/15) ch6:結交朋友 (EQ,第九章)

十三 (5/22) 自我練習6.3 (EQ,第十章)

十四 (5/29) ch8:人類性行為 (EQ,第十一章)

十五 (6/05) ch9:適應不良 (EQ,第十二章)

十六 (6/12 ch10:適應不良的治療 (EQ,第十三章)

十七 (6/19) 期末考,課程評量 (EQ,第十四章)

十八 (6/26) 口頭報告 ____________________________________________________________________

教科書: 心理衛生---現代生活的心理適應，林彥妤等譯，桂冠，1991

指定閱讀書籍: EQ---Emotional Intelligence, Daniel Goleman,張美惠譯，時報文化，1996 參考書: 心理治療與衛生(上、下冊)，柯永河著，張老師出版社，民82